Aplicabilidad que le otorgan los docentes, niños y padres de familia en el II ciclo a las adecuaciones curriculares no significativas del Centro Educativo Pedro Pérez Zeledón del circuito 01 de la Región Educativa de Pérez Zeledón /

Se investiga el grado de aplicación de las adecuaciones curriculares no significativas en el II ciclo del Centro Educativo Pedro Pérez Zeledón. Es una investigación de tipo descriptiva. Los sujetos de la investigación fueron: 1 director, 13 docentes, 4 docentes del comité de apoyo, 4 docentes del co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Córdoba Cordero, Roxana (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca
Otros Autores: Garro Elizondo, Adriana (autora), Mesén Méndez, Rocío (autora), Valderde Benavides, Manuel (autor), Gutiérrez Jorge, Marcos (supervisor de grado), Tabash Méndez, Alexandra (lectora de grado), Delgado Ceciliano, Yetty (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : R. Córdoba C. , 2002.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 4317 
100 1 |a Córdoba Cordero, Roxana,  |e autora 
245 1 0 |a Aplicabilidad que le otorgan los docentes, niños y padres de familia en el II ciclo a las adecuaciones curriculares no significativas del Centro Educativo Pedro Pérez Zeledón del circuito 01 de la Región Educativa de Pérez Zeledón /  |c Roxana Córdoba Cordero, Adriana Garro Elizondo, Rocío Mesén Méndez, Manuel Valderde Benavides. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b R. Córdoba C. ,  |c 2002. 
300 |a ix, 110 hojas ;  |c 25 cm. 
500 |a Licenciatura en educación con énfasis en administración educativa 
500 |a Incluye la ley 7600 , Igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad 
520 |a Se investiga el grado de aplicación de las adecuaciones curriculares no significativas en el II ciclo del Centro Educativo Pedro Pérez Zeledón. Es una investigación de tipo descriptiva. Los sujetos de la investigación fueron: 1 director, 13 docentes, 4 docentes del comité de apoyo, 4 docentes del comité de evaluación, 70 estudiantes y 70 padres de familia. La información se obtuvo por medio de cuestionario. Se concluye: Los docentes aplican a los estudiantes las adecuaciones no significativas de acuerdo con las necesidades educativas que presenta el niño. El comité de apoyo y el comité de evaluación se muestran anuentes a colaborar con el trabajo de los docentes y a realizar las funciones inherentes a su cargo. Los padres de familia no conocen la forma que utiliza el docente para facilitar el aprendizaje de sus hijos dentro del aula. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2002 
650 0 4 |a ADECUACION CURRICULAR 
650 0 4 |a EDUCACION ESPECIAL 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a IGUALDAD DE EDUCACION 
700 1 |a Garro Elizondo, Adriana,  |e autora 
700 1 |a Mesén Méndez, Rocío,  |e autora 
700 1 |a Valderde Benavides, Manuel,  |e autor 
700 1 |a Gutiérrez Jorge, Marcos,  |e supervisor de grado 
700 1 |a Tabash Méndez, Alexandra,  |e lectora de grado 
700 1 |a Delgado Ceciliano, Yetty,  |e lectora de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca