La incidencia que tiene el proceso de articulación en la adaptación al primer grado de los niños de preescolar en las escuelas Pedro Pérez Zeledón y 12 de Marzo de 1948 ubicados dentro del circuito 01 /

Se investiga como determinar como incide el proceso de articulación en la adaptación de los niños de preescolar al primer grado. Es una investigación descriptiva con un paradigma cualitativo, basada en un estudio de caso comparativo porque se analiza la participación y la no participación en el proc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Angulo Lizano, Rebeca (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca
Otros Autores: Navarro Segura, Gabriela (autora), Pérez Villarevia, Ingrid (autora), Quesada Zuñiga, Lissiloth, 1964- (supervisora de grado), Quesada, Virginia (lectora de grado), Rivera Gamboa, Zaida (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : R. Angulo L. , 2003.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 4328 
100 1 |a Angulo Lizano, Rebeca,  |e autora 
245 1 3 |a La incidencia que tiene el proceso de articulación en la adaptación al primer grado de los niños de preescolar en las escuelas Pedro Pérez Zeledón y 12 de Marzo de 1948 ubicados dentro del circuito 01 /  |c Rebeca Angulo Lizano, Gabriela Navarro Segura, Ingrid Pérez Villarevia. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b R. Angulo L. ,  |c 2003. 
300 |a xi , 92 hojas ;  |c 27 cm. 
500 |a Licenciatura en pedagogía con énfasis en educación preescolar 
520 |a Se investiga como determinar como incide el proceso de articulación en la adaptación de los niños de preescolar al primer grado. Es una investigación descriptiva con un paradigma cualitativo, basada en un estudio de caso comparativo porque se analiza la participación y la no participación en el proceso de articulación de las docentes. La muestra está constituida por 2 docentes de primer grado, 2 docentes de transición, 2 directores, 10 padres y madres de familia. La información se recolecto por medio de entrevistas para los adultos y observación a los niños. Se concluye que no todas las instituciones educativas de la región educativa de Pérez Zeledón realizan el proceso de articulación. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2003 
650 0 4 |a EDUCACION PREESCOLAR 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a DESARROLLO INFANTIL 
650 0 4 |a DESARROLLO MOTOR 
650 0 4 |a APRENDIZAJE 
650 0 4 |a COGNICION 
650 0 4 |a PSICOLOGIA EVOLUTIVA 
700 1 |a Navarro Segura, Gabriela,  |e autora 
700 1 |a Pérez Villarevia, Ingrid,  |e autora 
700 1 |a Quesada Zuñiga, Lissiloth,  |e supervisora de grado  |d 1964- 
700 1 |a Quesada, Virginia,  |e lectora de grado 
700 1 |a Rivera Gamboa, Zaida,  |e lectora de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca