Factores que influyen en el desarrollo de la lectura de los alumnos (as) de quinto año de la Escuela La Asunción circuito 01, Región Educativa, Pérez Zeledón, durante el primer período del año lectivo 2003 /

El objetivo del informe de seminario es de conocer los factores que influyen en el desarrollo de la lectura de los alumnos (as) de quinto año de la escuela La Asunción, circuito 01 , Región Educativa, Pérez Zeledón, durante el primer período del año lectivo 2003, en cuanto la práctica diaria del des...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arroyo Murillo, María Teresa (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca
Otros Autores: Badilla Navas, Olivier (autor), Barrantes Blanco, Maureen Milena (autora), Calderón Fernández, Miguel, 1963- (supervisor de grado), Quesada Zuñiga, Lissiloth, 1964- (lectora de grado), Riveros Morales, Félix (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : M.T. Arroyo M., 2003.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/24190
LEADER 02525nam a22003491a 4500
001 UNA01000097028
005 20221116160237.0
008 080728s2003 cr m 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 4340 
100 1 |a Arroyo Murillo, María Teresa,  |e autora 
245 1 0 |a Factores que influyen en el desarrollo de la lectura de los alumnos (as) de quinto año de la Escuela La Asunción circuito 01, Región Educativa, Pérez Zeledón, durante el primer período del año lectivo 2003 /  |c María Teresa Arroyo Murillo, Olivier Badilla Navas, Maureen Milena Barrantes Blanco. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b M.T. Arroyo M.,  |c 2003. 
300 |a xvii, 140 hojas ;  |c 27 cm. 
500 |a Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la educación general básica 
520 8 |a El objetivo del informe de seminario es de conocer los factores que influyen en el desarrollo de la lectura de los alumnos (as) de quinto año de la escuela La Asunción, circuito 01 , Región Educativa, Pérez Zeledón, durante el primer período del año lectivo 2003, en cuanto la práctica diaria del desarrollo de la lectura. Se trabajó con una muestra de 30 estudiantes y sus respectivos padres de familia y 2 docentes de los estudiantes investigados. La investigación es de carácter descriptivo con un paradigma cuantitativo. Se utilizarón 3 instrumentos para la recolección de la información. Se concluye: la importancia de incentivar a los niños por la lectura desde edades muy tempranas, tanto en el hogar como en la escuela, para ir introduciendo en ellos el interés y el gusto por la lectura, de esta forma el desarrollo lector será el más óptimo. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2003 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE LA LECTURA 
650 0 4 |a RELACIONES PADRES-HIJOS 
650 0 4 |a ESCOLARES 
650 0 4 |a HÁBITO DE LECTURA 
650 0 4 |a LECTURA 
650 0 4 |a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA 
651 4 |a PÉREZ ZELEDÓN (SAN JOSÉ) 
700 1 |a Badilla Navas, Olivier,  |e autor 
700 1 |a Barrantes Blanco, Maureen Milena,  |e autora 
700 1 |a Calderón Fernández, Miguel,  |d 1963- ,  |e supervisor de grado 
700 1 |a Quesada Zuñiga, Lissiloth,  |d 1964- ,  |e lectora de grado 
700 1 |a Riveros Morales, Félix,  |e lector de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/24190