Análisis del impacto que ha tenido la inclusión del tema transversal cultural ambiental para el desarrollo sostenible en los primeros grados de la Escuela San Roque, Circuito 02 de la Dirección Regional de Liberia, período 2005-2006 /

Analiza el impacto que ha tenido la inclusión del tema transversal Cultura Ambiental para el Desarrollo sostenible en los primeros grados de la Escuela San Roque, circuito 02 de la Dirección Regional de Liberia, período 2005-2006 y elabora un módulo didáctico dirigido a la inclusión de dicho tema. E...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Peña Guido, Silvana
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica
Otros Autores: Peña Villarreal, Silvia, Sequeira Gutiérrez, Adela (supervisora de grado), Matarrita Pérez, Rodrigo (lector de grado), Charpentier Esquivel, Claudia (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : S. Peña G. , 2006.
Materias:
LEADER 01836nam a22002771a 4500
001 UNA01000098310
005 20201023094028.0
008 080728s2006 cr rm 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 5914 
100 1 |a Peña Guido, Silvana 
245 1 0 |a Análisis del impacto que ha tenido la inclusión del tema transversal cultural ambiental para el desarrollo sostenible en los primeros grados de la Escuela San Roque, Circuito 02 de la Dirección Regional de Liberia, período 2005-2006 /  |c Silvana Peña Guido, Silvia Peña Villarreal. 
260 |a Heredia, C.R. :  |b S. Peña G. ,  |c 2006. 
300 |a x, 151 hojas ;  |c 28 cm. 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II ciclo 
502 |a Tesis (Licenciatura) --  |b Universidad Nacional, Liberia, 2006 
520 |a Analiza el impacto que ha tenido la inclusión del tema transversal Cultura Ambiental para el Desarrollo sostenible en los primeros grados de la Escuela San Roque, circuito 02 de la Dirección Regional de Liberia, período 2005-2006 y elabora un módulo didáctico dirigido a la inclusión de dicho tema. Es una investigación de tipo descriptivo y de enfoque cuantitativo. La muestra de estudio estuvo constituida por 73 estudiantes, 73 padres de familia o encargados, 7 docentes y la directora. Se realizaron cuestionarios 
650 0 4 |a DESARROLLO SOSTENIBLE 
650 0 4 |a EDUCACION AMBIENTAL 
650 0 4 |a CURRICULO 
650 0 4 |a CURRICULO DE ENSEÑANZA PRIMARIA 
700 1 |a Peña Villarreal, Silvia 
710 2 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica 
700 1 |a Sequeira Gutiérrez, Adela,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Matarrita Pérez, Rodrigo,  |e lector de grado 
700 1 |a Charpentier Esquivel, Claudia,  |e lectora de grado