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LEADER |
02177nam a22003371a 4500 |
001 |
UNA01000098833 |
005 |
20200303150922.0 |
008 |
080728s2008 cr rm 000 0 spa d |
040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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099 |
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|a TESIS 6358
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100 |
1 |
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|a Aguirre Marín, Viviana
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245 |
1 |
0 |
|a Pasajes :
|b análisis de los efectos del fracaso y la deserción escolar en la vida de seis estudiantes del proyecto aula abierta de una escuela de atención prioritaria /
|c Viviana Aguirre Marín, Daisy Quesada Guerrero y Andrea Vargas Oreamuno.
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260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b V. Aguirre M. ,
|c 2008.
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300 |
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|a ca. 114 hojas ;
|c 28 cm.
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500 |
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|a Incluye anexos
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500 |
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|a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclos.
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500 |
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|a La BJGM no contiene el disco compacto.
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502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2008
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520 |
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|a Analiza la repercusión del fracaso y la deserción escolar en la vida de seis estudiantes del Proyecto Aula Abierta, mediante sus propias narraciones y experiencias para explorar el impacto de los fenómenos en estudio. La investigación realizada es de tipo cualitativa-descriptiva y de carácter etnográfico. Para desarrollar esta investigación se trabajo con seis estudiantes de aula abierta quienes desertaron del sistema regular en dos escuelas de atención prioritaria ubicadas en la provincia de San José, fueron seleccionados por las investigadoras a formar parte del presente estudio. Se realizaron entrevistas, observaciones y dialogos con ellos, también se entablaron conversaciones con todos los estudiantes y docentes del proyecto.
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650 |
0 |
4 |
|a DESERTORES ESCOLARES
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650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIANTES
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650 |
0 |
4 |
|a VIDA COTIDIANA
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650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
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650 |
0 |
4 |
|a POBLACIÓN URBANA
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650 |
0 |
4 |
|a MARGINALIDAD
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650 |
0 |
4 |
|a PROYECTOS EDUCACIONALES
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650 |
0 |
4 |
|a CONDICIONES SOCIALES
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650 |
0 |
4 |
|a RENDIMIENTO ACADEMICO
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700 |
1 |
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|a Quesada Guerrero, Daisy
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700 |
1 |
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|a Vargas Oreamuno, Andrea
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710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica.
|b Licenciatura en Pedagogía.
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