Sumario: | Genera tres propuestas pedagógicas, una para la enseñanza de la función exponencial, una para la enseñanza de los polígonos y otra para la enseñanza de la estadísitca, por medio de la resolución de problemas. El trabajo realizado en este seminario se llevó a cabo mediante sesiones semanales de discusión y análisis donde participaron los investigadores, el director del seminario y en algunas ocasiones expertos en investigación. La mecánica consistió en la creación de dos subgrupos de trabajo conformados uno por una pareja de investigadores, y otro por una investigadora. La técnicas para recuperar la información fue la observación participante y no participante y la entrevista en profundidad.
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