Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes. Pensando en la metacognición

Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes. Pensando en la metacognición

Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Fallas, Jackeline
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
APRENDIZAJE
COGNICION
EPISTEMOLOGIA
PROCESOS DE APRENDIZAJE
Descripción
Descripción no disponible.

Ejemplares similares