La epistemología docente convencional como impedimento para el cambio
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Materias: |
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| 001 | UNA01000120166 | ||
| 005 | 20220811113922.0 | ||
| 008 | 080728s 00010 spa d | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica | ||
| 082 | 0 | 4 | |a H 370.7805 |b I-62-i |
| 100 | 1 | |a Carnicer, J. | |
| 245 | 1 | 3 | |a La epistemología docente convencional como impedimento para el cambio |h artículo de revista |
| 650 | 0 | 4 | |a APTITUDES DE APRENDIZAJE |
| 650 | 0 | 4 | |a DOCENTES |
| 650 | 0 | 4 | |a ENSEÑANZA CIENTIFICA |
| 650 | 0 | 4 | |a EPISTEMOLOGIA |
| 650 | 0 | 4 | |a INVESTIGACION CIENTIFICA |
| 650 | 0 | 4 | |a VALORES SOCIALES |
| 700 | 1 | |a Furió, C. | |
| 773 | 0 | |t Investigación en la escuela -- |g no.47 (2002), p.33-52 | |
| 852 | |a Biblioteca Joaquín García Monge. Hemeroteca | ||