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| LEADER |
01396na aa2200265a 44500 |
| 001 |
UNA01000142073 |
| 005 |
20120328195724.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R004435
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| 100 |
1 |
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|a Fajnzylber, Fernando
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| 245 |
1 |
0 |
|a Educación y transformación productiva con equidad. Fernando Fajnzylber
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b ONU/CEPAL, 1992
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| 300 |
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|b p. 7-19
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| 520 |
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|a El autor parte de que los objetivos del desarrollo en los 90s., competitividad auténtica y equidad significa atender los recursos humanos y a su educación, capacitación e incorporación al conocimiento científico y tecnológico. Hace una propuesta sobre educación y conocimiento como eje de la transformación productiva con equidad cuya intención es desencadenar una reflexión sistemática sobre objetivos estratégicos, instituciones y políticas; recursos y posibles fuentes de financiamiento
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA SUPERIOR
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| 650 |
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4 |
|a POLITICA EDUCATIVA
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| 650 |
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4 |
|a DESARROLLO
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| 650 |
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4 |
|a SEMINARIOS
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| 700 |
1 |
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|a Benevante, José Miguel
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| 711 |
2 |
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|a Seminario sobre educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad. 5 de diciembre de 1991. Santiago, Chile
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| 773 |
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|
|t Revista de la CEPAL. No. 47 (Ago. 1992)
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| 852 |
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|a UCID
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