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| LEADER |
01217na aa2200241a 44500 |
| 001 |
UNA01000143315 |
| 005 |
20120328195804.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R018595
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| 100 |
1 |
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|a Fuente, Angel de la
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| 110 |
1 |
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|a Universidad Autónoma de México
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| 245 |
1 |
0 |
|a Epistemología y educación. el espacio educativo. Hugo Zemelman Merino
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| 260 |
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|a Méx, D.F :
|b UNAM, 1991
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| 300 |
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|b p. 71-74
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| 520 |
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|a Intenta dar una visión de conjunto del desarrollo de la teoría del crecimiento, desde la introducción del modelo neoclásico de un sector hasta los modelos recientes de crecimiento endógeno. Ofrece al lector una visión panorámica de la evaluación de la literatura económica sobre el cambio tecnológico, con énfasis por un lado en el desarrollo gradual del marco conceptual y por otro en las implicaciones económicas del progreso técnico
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a TEORIA DEL CONOCIMIENTO
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| 700 |
1 |
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|a Zemelman Merino, Hugo
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| 773 |
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|t Revista Mexicana de Sociología. Vol. 53, No. 4 (Oct.-dic. 1991)
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| 852 |
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|a UCID
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