Investigación-acción y desarrollo profesional en la enseñanza universitaria. un estudio de caso. Gloria M. Braga Blanco
Presenta un estudio de caso teórico-práctico, bajo los planteamientos de la teoría crítica de la educación, de un proceso de investigación-acción llevado a cabo por un grupo de profesores de la Universidad de Oviedo (Cuba), durante un período de dos años
Autor principal: | |
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Otros Autores: | |
Formato: | Desconocido |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
La Habana, Cuba :
CEPES, 1996
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Materias: |
Sumario: | Presenta un estudio de caso teórico-práctico, bajo los planteamientos de la teoría crítica de la educación, de un proceso de investigación-acción llevado a cabo por un grupo de profesores de la Universidad de Oviedo (Cuba), durante un período de dos años |
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Descripción Física: | p. 32-57 |
Frecuencia de Publicación: | Trimestral |