Investigación-acción y desarrollo profesional en la enseñanza universitaria. un estudio de caso. Gloria M. Braga Blanco
Presenta un estudio de caso teórico-práctico, bajo los planteamientos de la teoría crítica de la educación, de un proceso de investigación-acción llevado a cabo por un grupo de profesores de la Universidad de Oviedo (Cuba), durante un período de dos años
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| Format: | Unknown |
| Language: | Spanish |
| Published: |
La Habana, Cuba :
CEPES, 1996
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