Lo histórico-cultural en ¨la gestión de la docencia... o en a docencia y en la gestión?. Nora Arrechavaleta Guarton
Analiza las transformaciones que dieron lugar a la consideración del proceso docente como proceso de conocimiento y como proceso de trabajo institucional; las particularidades del proceso docente, como objetivo de la administración; y la administración o gestión del proceso docente, desde el enfoque...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
La Habana, Cuba :
CEPES, 1999
|
| Materias: |
| Sumario: | Analiza las transformaciones que dieron lugar a la consideración del proceso docente como proceso de conocimiento y como proceso de trabajo institucional; las particularidades del proceso docente, como objetivo de la administración; y la administración o gestión del proceso docente, desde el enfoque histórico-cultural |
|---|---|
| Descripción Física: | p. 73-84 |
| Frecuencia de Publicación: | Trimestral |