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| LEADER |
01205naa a2200325 454500 |
| 001 |
UNA01000158808 |
| 005 |
20120328200650.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 020 |
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|a 950-12-2121-0
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| 035 |
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|a 02-349
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a 370.15 P579p
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| 100 |
1 |
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|a Castorina, José Antonio
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| 245 |
1 |
0 |
|a Piaget-Vigotsky. contribuciones para replantear el debate. José Antonio Castorina ... (et al.)
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| 260 |
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|a Buenos Aires, Arg :
|b Editorial Paidós, 1996
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| 300 |
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|b 139 p
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 520 |
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|a Replantea el debate Piaget-Vigotsky, diferenciando los problemas que han orientado sus programas de investigación y advirtiendo sobre las comparaciones simplistas, así como las "aplicaciones" caricaturescas a la práctica educativa
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| 650 |
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4 |
|a FILOSOFIA
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| 650 |
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4 |
|a TEORIAS PSICOLOGICAS
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| 650 |
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4 |
|a PENSAMIENTO
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| 650 |
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4 |
|a VIGOTSKY, LEV SEMENOVICH
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| 650 |
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4 |
|a PIAGET, JEAN
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| 650 |
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4 |
|a TEORIAS DEL APRENDIZAJE
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| 773 |
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|t Debats. No. 77 (Jun.-ago. 2002)
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| 700 |
1 |
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|a Ferreiro, Emilia
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| 700 |
1 |
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|a Kohl de Oliveira, Marta
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| 700 |
1 |
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|a Lerner, Delia
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| 852 |
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|a CIDCSO
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