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| LEADER |
01956na aa2200265a 44500 |
| 001 |
UNA01000163703 |
| 005 |
20120328200940.0 |
| 008 |
080728s co 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a R028965
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| 100 |
1 |
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|a Darío Arango, Iván
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| 245 |
1 |
0 |
|a Koyré y la pasión por la historia
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| 260 |
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|a Medellín CO,
|c [s.f.]
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| 300 |
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|a pp. 93-98
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| 520 |
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|a Comenta que los Estudios Galialeanos de Alexandré Koyré, ha ejercido gran influencia en muchos historiadores que han aprendido la manera de analizar históricamente conceptos científicos y de estudiar el desarrollo de las ideas científicas, puede decirse que la obra de Koyré es una ilustración de la dimensión histórica del pensamiento científico.
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| 650 |
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4 |
|a MODERNISMO
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| 650 |
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4 |
|a TEATRO
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| 650 |
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4 |
|a HISTORIA
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIA
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| 773 |
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|t Universidad Nacional de Colombia. Revista de extensión cultural
|g 46 pp. 93-98
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a Explora los denominados sentimientos negativos que se asocian a la conducta humana, que en el curo de la historia de ciertos pueblos y en deteminadas circunstancias, han terminado imponiéndose a la dinámica social, descentrando el conflicto de sus fines "nobles" y ejes principales.
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| 901 |
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|a Señala que Brecht realizò su obra con su pensamiento dominante: el mundo tiene que ser combiado y el arte tiene un papel en ella, el arte que denuncia, que fustiga, que ironiza, que propone, que señala, también que el conflicto entre fuerzas sociales fue la manera característica de su obra.
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| 902 |
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|a Responde a la pregunta de cómo se convirtió Inglaterra en un país industrial, lo que Ricardo no explicó, con el fin de demostrar cómo se hicieron países industriales aquellos que hoy llaman desarrollados. Es decir, si las ventajas comparativas iniciales de los países desarrollados eran "naturales" o fueron creados.
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