El portafolio como mecanismo de validación de aprendizaje
Describe la experiencia de incorporar el portafolio en un curso de licenciatura y la percepción de los estudiantes que experimentaron la construcción y uso de esta herramienta de evaluación. Los resultados de la experiencia indican que los alumnos perciben el portafolio como un instrumento que: p...
| Main Author: | |
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| Format: | Thesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
México, D.F. MX:
Centro de Estudios sobre la Universidad de la UNAM,
[s.f.]
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| Subjects: |
| Summary: | Describe la experiencia de incorporar el portafolio en un curso de licenciatura y la percepción de los estudiantes que experimentaron la construcción y uso de esta herramienta de evaluación. Los resultados de la experiencia indican que los alumnos perciben el portafolio como un instrumento que: permite el conocimiento de sus avances y logros, forma la reflexión sobre su aprendizaje, y favorece la síntesis e integración de lo aprendido. |
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| Physical Description: | pp. 54-66 |