Ciencia y educación en la bioquímica, ¨paradigma cualitativo y cuantitativo?
Aborda el análisis del sistema educativo de tipo emisor-receptor. Plantea que este sistema carece de libertad y autocrítica, lo cual limita el proceso de autoaprendizaje. Señala la importancia de que el contenido a enseñar sea significativo para el estudio a fin de que así se favorezca el apren...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Jalisco MX:
UNIVA,
[s.f.]
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| Materias: |