La [de]construcción del conocimiento pedagógico : Nuevas perspectivas en teoría de la educación
Señala la necesidad de analizar las diferentes teorías existentes del discurso epistemológico de la educación. Presenta las bases de una nueva acción-educativo escolar según las aportaciones prestadas por la creatividad, el hipertexto, las situaciones de laberinto, etc., con consecuencias revo...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , , |
| Format: | Unknown |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Barcelona ES:
Ediciones Paidós Ibérica,
2002
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| Subjects: |
| Summary: | Señala la necesidad de analizar las diferentes teorías existentes del discurso epistemológico de la educación. Presenta las bases de una nueva acción-educativo escolar según las aportaciones prestadas por la creatividad, el hipertexto, las situaciones de laberinto, etc., con consecuencias revolucionarias en el orden moral y en el futuro de la educación. |
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| Physical Description: | 233 p. |
| ISBN: | 84-493-1259-0 |