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| LEADER |
01301nam a22003251a 4500 |
| 001 |
UNA01000165648 |
| 005 |
20120328201055.0 |
| 008 |
080728s2003 es 00010 spa d |
| 020 |
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|a 84-277-1409-2
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| 035 |
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|a 04-100
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a 371.33/O-59a
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| 100 |
1 |
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|a Ontoria Peña, Antonio
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprender con mapas mentales. Una estrategia para pensar y estudiar
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| 260 |
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|a Madrid ES:
|b Narcea,
|c 2003
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| 300 |
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|a 150 p.
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| 520 |
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|a Establece un marco teórico y referencial sobre los fundamentos de los mapas mentales: la actividad cerebral, la dinámica del aprendizaje y el significado de la expresión "pensamiento irradiante". Desarrolla los mapas mentales como estrategia de aprendizaje y como técnica a adquirir. Ofrece algunas experiencias en las que se han utilizado los mapas mentales a los largo del curso escolar.
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| 650 |
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4 |
|a PSICOPEDAGOGIA
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a MENTE
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| 650 |
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4 |
|a PROCESOS COGNITIVOS
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| 650 |
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4 |
|a MAPAS COGNITIVOS
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| 650 |
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4 |
|a MAPAS MENTALES
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| 700 |
1 |
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|a Gómez, Juan Pedro R.
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| 700 |
1 |
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|a Luque, Angela de
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| 852 |
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|
|a CIDCSO
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| 900 |
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|a EM-20040630
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| 901 |
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|a LMS-20040521
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| 902 |
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|a Teoría y Métodos en Ciencias Sociales
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