Psicología de la Educación
Basado en los fundamentos de la nueva teoría sistémica propone devolver la creatividad original a la pareja accediendo a ella en su integridad a través de lo absoluto.
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | Desconocido |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Santiago de Chile CL:
Editorial Andrés Bello,
2002
|
Materias: |
LEADER | 00922na aa2200277a 44500 | ||
---|---|---|---|
001 | UNA01000165700 | ||
005 | 20120328201058.0 | ||
008 | 080728s2002 cl 00010 spa d | ||
020 | |a 956-13-1753-2 | ||
035 | |a 04-136 | ||
040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica | ||
041 | |a Es | ||
082 | |a 370.15/C886p | ||
100 | 1 | |a Crahay, Marcel | |
245 | 1 | 0 | |a Psicología de la Educación |
260 | |a Santiago de Chile CL: |b Editorial Andrés Bello, |c 2002 | ||
300 | |a 374 p. | ||
520 | |a Basado en los fundamentos de la nueva teoría sistémica propone devolver la creatividad original a la pareja accediendo a ella en su integridad a través de lo absoluto. | ||
650 | 4 | |a PSICOLOGIA | |
650 | 4 | |a TERAPIA | |
650 | 4 | |a PSICOTERAPIA | |
650 | 4 | |a PAREJA | |
852 | |a CIDCSO | ||
900 | |a JPS-20040921 | ||
901 | |a EGC-20040525 | ||
902 | |a Teoría y Métodos en Ciencias Sociales |