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| LEADER |
01428na aa2200349a 44500 |
| 001 |
UNA01000167618 |
| 005 |
20120328201214.0 |
| 008 |
080728s1997 mx 00010 spa d |
| 020 |
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|a 968-880-952-7
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| 035 |
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|a 05-192
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a 153.15/S425t
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| 100 |
1 |
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|a Schunk, Dale H.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Teorías del aprendizaje.
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| 260 |
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|a México, DF MX:
|b Prentice Hall Hispanoamericana,
|c 1997
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| 300 |
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|a 512 p.
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| 520 |
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|a Presenta los principios, conceptos teóricos y hallazgos de investigación en aprendizaje, especialmente en los relacionados con la educación. Muestra la aplicación de esos principios y conceptos en los medios de enseñanza y aprendizaje. Centra su atención a los procesos cognoscitivos. Aborda temas como el aprendizaje verbal, la motivación, la autorregulación, la enseñanza, el aprendizaje de habilidades, constructivismo y el conductismo.
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a TEORIAS DEL APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE VERBAL
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| 650 |
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4 |
|a MOTIVACION
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| 650 |
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4 |
|a MEDIOS DE ENSENANZA
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| 650 |
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4 |
|a CONSTRUCTIVISMO
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| 650 |
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4 |
|a CONDUCTISMO
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| 650 |
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4 |
|a PROCESOS COGNITIVOS
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a JPS-20050214
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| 901 |
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|a EGC-20050208
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| 902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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