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| LEADER |
01267na aa2200313a 44500 |
| 001 |
UNA01000167657 |
| 005 |
20120328201216.0 |
| 008 |
080728s mx 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|
|a Es
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| 082 |
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|a R031148
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| 100 |
1 |
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|a Gallegos C., Leticia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Transformación de la enseñanza de la ciencia en profesores de secundaria. Efectos de los cursos nacionales de actualización
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| 260 |
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|a México, DF MX:
|b Centro de Estudios de la Universidad de la UNAM,
|c [s.f.]
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| 300 |
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|a páginas 7-37
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| 520 |
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|a Determina la influencia de los Cursos Nacionales de Actualización en las ideas de los profesores sobre la naturaleza de la ciencia y el aprendizaje, de acuerdo con tres categorías: comprensión de los conceptos científicos, enfoque y aplicación en el aula.
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| 650 |
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4 |
|a MEXICO
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
|
| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a PROFESORES
|
| 650 |
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4 |
|a CAPACITACION
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| 700 |
1 |
|
|a Flores C., Fernando
|
| 700 |
1 |
|
|a Valdez A., Silvia
|
| 773 |
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|
|t Perfiles Educativos
|g vol. 26 n. 103 p. 7-37
|
| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a JPS-20050211
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| 901 |
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|a LMS-20050209
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| 902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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