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| LEADER |
01236nab a22003011a 4500 |
| 001 |
UNA01000173246 |
| 005 |
20120328201541.0 |
| 008 |
080728s cu 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 090 |
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|a R034042
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| 100 |
1 |
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|a Laurencio Leyva, Amauris
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| 245 |
1 |
4 |
|a Los modelos y su funcionalidad. procedimental y axiológica para el perfeccionamiento de los sistemas educativos.
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| 260 |
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|a La Habana CU:
|b CEPES
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| 300 |
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|a páginas 35-44
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| 310 |
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|a Cuatrimestral
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| 520 |
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|a Señala que la asunción sistémica de los procesos educativos, presupone la interacción relacional y dialéctica entre sus componentes, dimensiones y estructuras internas y además, la adecuación de estos elementos con el entorno sociocultural que los promueve y legitima.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a SISTEMAS DE ENSEÑANZA
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| 700 |
1 |
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|a Córdova Martínez, Carlos
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| 700 |
1 |
|
|a Folgueira Roque, Daniel
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| 773 |
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|
|t Revista cubana de educación superior
|g vol. 25 no. 2 2005 p. 35-44
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a GAB-20060628
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| 901 |
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|
|a EGC-20060525
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| 902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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