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| LEADER |
01242nab a22002891a 4500 |
| 001 |
UNA01000174420 |
| 005 |
20120328201621.0 |
| 008 |
080728s es 00010 spa d |
| 035 |
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|a R034804
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|
|a Es
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| 090 |
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|a R034803
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| 100 |
1 |
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|a Rodríguez Menéndez, María del Carmen
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| 245 |
1 |
0 |
|a Identidad de género y contexto escolar :
|b una revisión de modelos.
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| 260 |
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|a Madrid ES:
|b CIS
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| 300 |
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|a páginas 165-194
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| 520 |
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|a Revisa los principales modelos que han surgido en el estudio del proceso de construcción de la identidad de género. Expone los marcos conceptuales que subyacen a cada uno de ellos y en particular, se ilustran las investigaciones que se han efectuado sobre el papel de la escuela en la configuración de la identidad de género.
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| 650 |
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4 |
|a SOCIOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a IDENTIDAD
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| 650 |
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4 |
|a MUJERES
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| 650 |
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4 |
|a GENERO
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| 700 |
1 |
|
|a Peña Calvo, José Vicente
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| 773 |
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|
|t Reis : Revista Española de Investigaciones Sociales.
|g no. 112 octubre-diciembre 2005 p. 165-194
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a JPS-20060912
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| 901 |
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|a EGC-20060905
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| 902 |
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|
|a Teoría y Métodos en Ciencias Sociales
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