Un punto de partida para una reflexión sobre la periodización en la educación comparada.
Realiza un análisis crítico de las diferentes etapas de desarrrollo de educación comparada a partir de considerar la relación dialéctica de los factores extrínsecos e intrínsecos que han permitido su evolución y consolidación como ciencia de la educación.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
La Habana CU:
Sociedad Económica de Amigos del País
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| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
| Copia | Disponible |
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