Por qué es posible que los más pobres no participen en los programas escolares de transferencia mundial?
Presenta un modelo en el que los padres deciden el uso óptimo del tiempo de los niños entre ir a la escuela o trabajar, dado que existen programas financiados por el gobierno para aumentar la escolaridad. Señala que aun si, el presupuesto del gobierno es restringido y no se puede distinguir el nivel...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
México, DF MX:
Fondo de Cultura Económica
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| Sumario: | Presenta un modelo en el que los padres deciden el uso óptimo del tiempo de los niños entre ir a la escuela o trabajar, dado que existen programas financiados por el gobierno para aumentar la escolaridad. Señala que aun si, el presupuesto del gobierno es restringido y no se puede distinguir el nivel de pobreza de cada familia, se puede beneficiar a los pobres. Argumenta que si el programa no es lo suficientemente generoso y se imponen condiciones para recibir el beneficio, los más pobres podrían decidir no participar en él. |
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| Descripción Física: | páginas 825-843 |
| Frecuencia de Publicación: | Trimestral |