El declive y las mutaciones de la institución.
Trata sobre la forma institucional de la educación escolar. Explica que a través de muchos años se contituyó esta forma como un programa estructurador de una economía simbólica caracterizada por cuatro elementos básicos: valores "sagrados", vocación de los docentes, la escuela conc...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
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UCD
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| 100 | 1 | |a Dubet, François | |
| 245 | 1 | 3 | |a El declive y las mutaciones de la institución. |
| 260 | |a Madrid ES: |b UCD | ||
| 300 | |a páginas 39-66 | ||
| 520 | |a Trata sobre la forma institucional de la educación escolar. Explica que a través de muchos años se contituyó esta forma como un programa estructurador de una economía simbólica caracterizada por cuatro elementos básicos: valores "sagrados", vocación de los docentes, la escuela concebida como santuario y la liberalización a través de la disciplina. Argumenta que las transformaciones que han sufrido las escuelas a lo largo de los últimos años radica en la concepción de un profundo sentimiento de la crisis entre los principales actores de dicho proceso: los docentes y los estudiantes. Menciona que dicha transformación está en juego, ya que debería adaptarse a las normas que establece la democracia y la política en los países en que los manejan. | ||
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| 773 | |t Revista de antropología social |g vol. 16 2007 p. 39-66 | ||
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