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LEADER |
01492nab a22002771a 4500 |
001 |
UNA01000181430 |
005 |
20120328202029.0 |
008 |
080728s mx 00010 spa d |
035 |
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|a R043694
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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041 |
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|a Es
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090 |
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|a R043694
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100 |
1 |
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|a Maffesoli, Michel
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245 |
1 |
3 |
|a La saturación de la identidad :
|b una mirada desde la sociología de lo cotidiano.
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260 |
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|a México MX:
|b UNAM
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300 |
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|a páginas 13-36
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310 |
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|a Cuatrimestral
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520 |
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|a A través de un recorrido epistemológico, el autor explora la saturación de los sistemas explicativos para analizar las cuestiones de las identificaciones. Hace una diferenciación entre identidad e identificaciones. La primera corresponde a la categorización del concepto de los sistemas de reflexión, políticos y económicos de la llamada Modernidad, la segunda corresponde a las dinámicas de sentimiento de pertenencia que se vive en la posmodernidad. #EGC-2
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650 |
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4 |
|a SOCIOLOGIA
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650 |
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4 |
|a EPISTEMOLOGIA
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650 |
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4 |
|a MODERNIDAD
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650 |
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4 |
|a POSTMODERNIDAD
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773 |
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|t Acta sociológica
|g no. 47 noviembre 2006-abril 2007 p. 13-36
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852 |
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|a CIDCSO
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901 |
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|a DOCENTES
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902 |
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|a Presenta una profundización sobre los aspectos organizativos que pueden promover o obstaculizar los procesos de cambio o innovación en las instituciones educativas. Ademas se refiere a las responsabilidades e incertidumbres del profesorado
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