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| LEADER |
01547nab a22003611a 4500 |
| 001 |
UNA01000183340 |
| 005 |
20120328202131.0 |
| 008 |
080728s es 00010 spa d |
| 035 |
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|a R044974
|
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|
|a Es
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| 090 |
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|a R044974
|
| 100 |
1 |
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|a Pérez Esteve, Pilar
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| 245 |
1 |
3 |
|a La comprensión lectora y la competencia en comunicación lingüística en el nuevo marco curricular :
|b algunas claves para su desarrollo.
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| 260 |
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|a Murcia ES:
|b Universidad de Murcia
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| 300 |
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|a páginas 13-32
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| 502 |
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|
|a Licenciatura en Planificación Económica y Social
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| 520 |
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|
|a Reflexión sobre el porqué de la introducción de las competencias básicas como ejes que, en mayor o menor medida, orientan el currículo. Se centra en la competencia en comunicación linguística, qué significa esta competencia, a qué nos remite, qué suponer leer y comprender un texto.
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| 650 |
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4 |
|a CURRICULO
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| 650 |
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4 |
|a METODOS PEDAGOGICOS
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| 650 |
|
4 |
|a COMPETENCIA
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| 650 |
|
4 |
|a COMUNICACION
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| 650 |
|
4 |
|a COMUNICACION LINGUISTICA
|
| 650 |
|
4 |
|a LINGUISTICA
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| 700 |
1 |
|
|a Castro Granados, José Angel
|
| 710 |
1 |
|
|a Escuela de Planificación y Promoción Social
|
| 710 |
1 |
|
|a Facultad de Ciencias Sociales
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica)
|
| 773 |
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|
|t Educatio Siglo XXI. Revista de la Facultad de Educación.
|g no. 27 2009 p. 13-32
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| 852 |
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|
|a CIDCSO
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| 900 |
|
|
|a EHC:20090907
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| 901 |
|
|
|a EGC-20090901
|
| 902 |
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|
|a Realidad Nacional y su Contexto
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