|
|
|
|
| LEADER |
01295nam a22003011a 4500 |
| 001 |
UNA01000183496 |
| 005 |
20120328202136.0 |
| 008 |
080728s2006 es 00010 spa d |
| 020 |
|
|
|a 978-847112-468-5
|
| 035 |
|
|
|a 09-229
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 041 |
|
|
|a Es
|
| 082 |
|
|
|a 370.1/F866p
|
| 100 |
1 |
|
|a Freire, Paulo
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Pedagogía de la indignación.
|
| 260 |
|
|
|a Madrid ES:
|b Ediciones Morata,
|c 2006
|
| 300 |
|
|
|a 151 p.
|
| 520 |
|
|
|a Explica que la pedagogía de Paulo Freirie se presenta como una necesidad de utopía a la tareas de construir "propuestas de posibilidad", a no conformarse pensando en la realidad que fue y que permanece siempre así. También presenta la necesidad de construir el diálogo para la construcción de espacios educativaos en donde las personas se sientan valoradas y aceptadas, convirtiendo la educación en una cooperación entre las personas que se imponen ante las jerarquías.
|
| 650 |
|
4 |
|a FREIRIE, PAULO
|
| 650 |
|
4 |
|a UTOPÍA
|
| 650 |
|
4 |
|a PSICOPEDAGOGIA
|
| 650 |
|
4 |
|a CIENCIAS DE LA EDUCACION
|
| 650 |
|
4 |
|a PENSAMIENTO
|
| 700 |
1 |
|
|a Gracia Arnaíz, Mabel
|
| 852 |
|
|
|a CIDCSO
|
| 900 |
|
|
|a EGC-20091002
|
| 901 |
|
|
|a EGC-20090929
|
| 902 |
|
|
|a Teoría y Métodos en Ciencias Sociales
|