Perspectivas conceptuales para la evaluación de programas educativos
Establece un análisis respecto de la actividad evaluativa a partir de las últimas cuatro décadas. Asimismo establece el estado del arte en el campo de la evaluación, penetranto en aquellas cuestiones nocales que puedan conducir a la evaluación de un programa educativo.
Autor principal: | |
---|---|
Otros Autores: | , |
Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
San José CR:
EUCR
|
Materias: |
Sumario: | Establece un análisis respecto de la actividad evaluativa a partir de las últimas cuatro décadas. Asimismo establece el estado del arte en el campo de la evaluación, penetranto en aquellas cuestiones nocales que puedan conducir a la evaluación de un programa educativo. |
---|---|
Descripción Física: | páginas 5-13 |