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| LEADER |
01604nam a2200253 a 4500 |
| 001 |
UNA01000189378 |
| 005 |
20200221162950.0 |
| 008 |
100515s2009 cr a rm 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 6829
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| 100 |
1 |
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|a Palma Hidalgo, Diony María
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias metacognitivas durante el conteo de números que requieren los estudiantes y las estudiantes, que asisten al servicio de apoyo fijo en problemas de aprendizaje, de la Escuela Ismael Coto Fernández, en Alajuelita /
|c Diony María Palma Hidalgo.
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b D. Palma H.,
|c 2009.
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| 300 |
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|a ca. 248 hojas :
|b ilustraciones color ;
|c 28 cm.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2009
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| 520 |
8 |
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|a Aporta una batería de estrategias metacognitivas para la aplicación del conteo de números de 1 en 1, de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5 y de 10 en 10, la cual lleva por nombre Batería de Resolución de Conteo de Números (BARCONU), para estudiantes con problemas de aprendizaje que asisten a la Escuela Ismael Coto Fernández en Alajuelita. La investigación revela un estudio de casos y el paradigma de investigación cualitativa.
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| 650 |
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4 |
|a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
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| 650 |
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4 |
|a NIÑOS EXCEPCIONALES
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| 650 |
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4 |
|a TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
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| 650 |
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4 |
|a COGNICION
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica.
|b Licenciatura en Educación Especial.
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