Construyendo un camino hacia el aprendizaje significativo por medio de la mediación pedagógica : una propuesta con niños y niñas de 5 a 6 años en dos jardines infantiles públicos y uno privado /

Diseña e implementa en dos jardines infantiles públicos y uno privado, una propuesta basada en la metodología del aprendizaje mediatizado, el fin es favorecer la construcción de aprendizajes significativos que permitan a los infantes dar sentido y utilidad a sus conocimientos. Además, una concientiz...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Campos Espinoza, María Eugenia (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Montero Víquez, Irene (autora), Rojas Madrigal, Gensiana (autora), Ruiz Guevara, Lilliam Susana (autora)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : M. Campos E., 2009.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 7016 
100 1 |a Campos Espinoza, María Eugenia,  |e autora 
245 1 0 |a Construyendo un camino hacia el aprendizaje significativo por medio de la mediación pedagógica :  |b una propuesta con niños y niñas de 5 a 6 años en dos jardines infantiles públicos y uno privado /  |c María Eugenia Campos Espinoza, Irene Montero Víquez, Gensiana Rojas Madrigal, Lilliam Susana Ruiz Guevara. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b M. Campos E.,  |c 2009. 
300 |a ca. 190 hojas :  |b ilustraciones a color ;  |c 28 cm. 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2009 
520 8 |a Diseña e implementa en dos jardines infantiles públicos y uno privado, una propuesta basada en la metodología del aprendizaje mediatizado, el fin es favorecer la construcción de aprendizajes significativos que permitan a los infantes dar sentido y utilidad a sus conocimientos. Además, una concientización de transformación en la labor docente de acompañar, guiar y enriquecer las experiencias educativas que se presentan en la práctica diaria, formando un puente entre el alumno y el aprendizaje. La investigación es de carácter descriptivo y responde a un estudio de tipo investigación-acción. 
530 |a Disponible también en disco compacto 
650 0 4 |a APRENDIZAJE 
650 0 4 |a MEDIACION 
650 0 4 |a METODOS DE ENSEÑANZA 
650 0 4 |a NIÑOS DE 8 A 12 AÑOS 
650 0 4 |a JARDÍN INFANTIL 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PÚBLICA 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIVADA 
650 0 4 |a DESARROLLO INFANTIL 
650 0 4 |a MOTIVACIÓN 
650 0 4 |a EDUCACIÓN PREESCOLAR 
700 1 |a Montero Víquez, Irene,  |e autora 
700 1 |a Rojas Madrigal, Gensiana,  |e autora 
700 1 |a Ruiz Guevara, Lilliam Susana,  |e autora 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica.  |b Licenciatura en Pedagogía.