La motivación de las personas privadas de libertad para incorporarse a la educación superior /

Esta investigación tiene como fin identificar los principales motivos que manifiestan las personas privadas de libertad para incorporarse a la educación superior, de todos los centros de atención institucional de Costa Rica, duante el año 2003. El estudio se caracteriza por ser de tipo cuantitativo,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Grillo Espinoza, Hilda
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación para el Trabajo. Licenciatura en Orientación
Otros Autores: Martínez Retana, Jessenia
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C. R. : H. Grillo E., 2005.
Materias:
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520 8 |a Esta investigación tiene como fin identificar los principales motivos que manifiestan las personas privadas de libertad para incorporarse a la educación superior, de todos los centros de atención institucional de Costa Rica, duante el año 2003. El estudio se caracteriza por ser de tipo cuantitativo, y que busca dar respuesta a un fenómeno social utilizando métodos cuantitativos. Se seleccionó a la totalidad de las personas privadas de libertad que cursan estudios superiores en ese momento. Se aplicó un instrumento para la recopilación de los datos, un cuestionario dirigido a las personas privadas de libertad, el cual consta de veintitrés preguntas abiertas y cerradas. 
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