|
|
|
|
| LEADER |
03269nam a2200349 a 4500 |
| 001 |
UNA01000189759 |
| 005 |
20230629124447.0 |
| 008 |
100609s2009 cr rm 000 0 spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 040 |
|
|
|a SIDUNA
|
| 099 |
|
|
|a TESIS 6865
|
| 100 |
1 |
|
|a Cordero Chinchilla, Anavita,
|e autora
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Detección de las necesidades de información que tienen las y los docentes de las Escuelas Sinaí y el Carmen de Cajón de Pérez Zeledón, para diseñar una propuesta de capacitación para la atención educativa de las y los estudiantes con discapacidad /
|c AnaVita Cordero Chinchilla, Erika María González Quesada, Richard Naranjo Aguilar, Berta Gabriela Ureña Monge, Nuria María Varela Núñez.
|
| 260 |
|
|
|a Pérez Zeledón, Costa Rica :
|b A. Cordero Ch.,
|c 2009.
|
| 500 |
|
|
|a Licenciatura en educación especial con énfasis en necesidades educativas especiales
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, Universidad de Costa Rica, San José, 2009
|
| 520 |
8 |
|
|a Analiza las necesidades de información que presentan las y los docentes de las escuelas Sinaí y El Carmen de Cajón de Pérez Zeledón para establecer los procesos de capacitación requeridos. Este estudio es de tipo descriptivo y se contó con 45 participantes a quienes se les aplicó un cuestionario como instrumento diagnóstico, así como los instrumentos empleados para las evaluaciones de la propuesta diseñada. Los principales resultados del diagnóstico, así como de las conclusiones giran en torno a la existencia de una falta de capacitación en las y los educadores, necesidad que debe ser suplida; que se requiere una mayor claridad conceptual para atender de una manera inclusiva las necesidades educativas derivadas de la condición de discapacidad que presentan algunas y algunos estudiante, igualmente, se obtiene que las y los docentes están anuentes a trabajar con estudiantes en condición de discapacidad, pero consideran que tienen exceso de funciones, grupos muy numerosos y, además, desconocen técnicas y estrategias para desempeñar sus labores; entre otras. Como producto de esta investigación se propuso una capacitación que satisfaga las necesidades de información de estas y estos profesionales, en procura de una mejor atención educativa de las necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad.
|
| 500 |
|
|
|a La Biblioteca Joaquín García Monge solo contiene el disco compacto
|
| 530 |
|
|
|a Disponible también en disco compacto
|
| 650 |
|
4 |
|a DISCAPACITADOS
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN ESPECIAL
|
| 650 |
|
4 |
|a GESTIÓN EDUCACIONAL
|
| 650 |
|
4 |
|a FORMACIÓN DE DOCENTES
|
| 700 |
1 |
|
|a González Quesada, Erika María,
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Naranjo Aguilar, Richard,
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Ureña Monge, Berta Gabriela,
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Varela Núñez, Nuria María,
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Vásquez Chaves, Ana Patricia,
|e supervisora de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Agüero Retana, Sonia,
|e lectora de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Solano Rojas, Sergio,
|e lector de grado
|
| 710 |
2 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Sede Region Brunca.
|b Campus Pérez Zeledón
|
| 856 |
|
|
|u http://hdl.handle.net/11056/25869
|