Los valores en primer grado de la educación general básica : hacia la construcción de actividades didácticas para la ciudadanía planetaria /

Analiza la vivencia de los valores en los niños y niñas de primer grado de la educación general básica, para la generación de una propuesta de aula basada en los valores necesarios para la ciudadanía planetaria. Se analizan las percepciones sobre valores de varios niños y niñas de primer grado en un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barquero Varela, Noelia
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Fallas Cascante, Lidiette, Montenegro Segura, Kimberly
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : N. Barquero V., 2010.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
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100 1 |a Barquero Varela, Noelia 
245 1 4 |a Los valores en primer grado de la educación general básica :  |b hacia la construcción de actividades didácticas para la ciudadanía planetaria /  |c Noelia Barquero Varela, Lidiette Fallas Cascante, Kimberly Montenegro Segura. 
260 |a Heredia, C.R. :  |b N. Barquero V.,  |c 2010. 
300 |a ca. 303 hojas :  |b ilustraciones color ;  |c 28 cm. 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclos. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2010 
520 8 |a Analiza la vivencia de los valores en los niños y niñas de primer grado de la educación general básica, para la generación de una propuesta de aula basada en los valores necesarios para la ciudadanía planetaria. Se analizan las percepciones sobre valores de varios niños y niñas de primer grado en una institución privada. El tipo de estudio contempla tanto fases de naturaleza cuantitativa como fases de naturaleza cualitativa. La población en estudio, en este sentido de niños de I grado de la escuela privada Escuela Bilingüe Santa Cecilia, es decir, se analizan y describen lo que las personas de un determinado lugar hacen, como también la interpretación que se le da a esas circunstancias. La investigación consta de cinco fases, éstas son: I Fase: cuantitativa (cuestionario) II Fase: cualitativa (se aplicó entrevista a expertos) III Fase: cualitativa (observaciones en el aula) IV Fase: cualitativa (se aplicó entrevistas a los niños y niñas) V Fase: cualitativa (triangulación de fuentes sobre los valores presentes en los niños y las niñas, y se contrastaron las opiniones de los expertos entrevistados). 
530 |a Disponible también en disco compacto 
650 0 4 |a VALORES CULTURALES 
650 0 4 |a VALORES SOCIALES 
650 0 4 |a ETICA 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a NIÑOS 
650 0 4 |a CIUDADANIA 
650 0 4 |a EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR 
700 1 |a Fallas Cascante, Lidiette 
700 1 |a Montenegro Segura, Kimberly 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica.  |b Licenciatura en Pedagogía.