La valoración del compomente fonológico en niños que inician el proceso de lecto-escritura /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Araya Ramírez, Jéssica
Formato: Revista
Lenguaje:Spanish
Materias:
LEADER 00841nas a2200217 a 4500
001 UNA01000194136
003 DLC
005 20220623182618.0
008 101117c20099999cr r p r 0 1spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
082 0 4 |a H 800  |b K16k  |2 21 
100 1 |a Araya Ramírez, Jéssica 
245 1 3 |a La valoración del compomente fonológico en niños que inician el proceso de lecto-escritura /  |c Jéssica Araya Ramírez  |h artículo de revista 
650 0 4 |a APRENDIZAJE 
650 0 4 |a FONOLOGIA 
650 0 4 |a ENSEÑANZA 
650 0 4 |a LECTURA 
650 0 4 |a ESCRITURA 
773 0 |t Káñina : Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica. --  |g Volumen 33, número 2 (2009), páginas 33-41 
852 |a Biblioteca Joaquín García Monge. Hemeroteca 
852 |a Biblioteca de Filosofía y Letras