Importancia de la orientación individual y su impacto en la deserción escolar en los y las estudiantes de sétimo nivel del Colegio Nocturno La Cuesta, circuito 11, región educativa de Coto, durante el curso lectivo 2009 /

Investiga la importancia de la orientación individual y su impacto en la deserción escolar en los y las estudiantes de sétimo nivel del Colegio Nocturno La Cuesta, Circuito 11, Región Educativa de Coto, durante el curso lectivo 2009. La investigación responde al estudio de tipo descriptivo. Para reg...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramírez Porras, Gabriela (autora)
Autores Corporativos: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación para el Trabajo, Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Coto
Otros Autores: Rojas Acuña, Ileana (autora), Morales Martínez, Hellen María (supervisora de grado), Carrillo Benavides, Flor (lectora de grado), Rojas Vásquez, Alberto Enrique (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Puntarenas, C.R. : G. Ramírez P., 2010.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/23678
Descripción
Sumario:Investiga la importancia de la orientación individual y su impacto en la deserción escolar en los y las estudiantes de sétimo nivel del Colegio Nocturno La Cuesta, Circuito 11, Región Educativa de Coto, durante el curso lectivo 2009. La investigación responde al estudio de tipo descriptivo. Para registrar el proceso de sistematización se diseñó un instrumento mediante la utilización de los cuestionarios aplicados a: docentes, orientadores y alumnos. La población estuvo conformada por siete docentes, una orientadora y ciento ocho alumnos (as), de sétimo nivel del Colegio Nocturno La Cuesta. Los principales resultados muestran según la investigación que los docentes consideran que la orientación individual es sumamente importante para evitar la deserción escolar, compartiendo los mismos resultados con la orientadora y estudiantes. Entre las principales recomendaciones se sugiere. Motivar a los profesores (as) para que reporten al departamento de orientación todos aquellos casos de estudiantes que faltan frecuentemente a clases, con el fin de investigar la razón por la cual ellos (as) se están ausentando y buscar las soluciones pertinentes. Informar a la población de nuevo ingreso (sétimo nivel) acerca de los servicios de atención individual que brinda el departamento de orientación, puntualizando total confidencialidad. Buscar estrategias para que el estudiante se acerque al departamento de orientación y comunique sus inquietudes y problemas, antes de tomar una decisión precipitada como la deserción.
Notas:Licenciatura en orientación
Descripción Física:xx, 202 hojas.
Disponible también en disco compacto