|
|
|
|
| LEADER |
01643nam a2200241 a 4500 |
| 001 |
UNA01000197640 |
| 005 |
20130412081458.0 |
| 008 |
110328s2010 cr a rm 000 0 spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 099 |
|
|
|a TESIS 7446
|
| 100 |
1 |
|
|a Rojas Vargas, Melissa
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Potenciando las habilidades y destrezas de los estudiantes con adecuación curricular no significativa desde una aula inclusiva considerando la unidad de ciencia y tecnología del programa de III ciclo del MEP en una institución del circuito 08 de San José /
|c Melissa Rojas Vargas.
|
| 260 |
|
|
|a Heredia, C.R. :
|b M. Rojas V.,
|c 2010.
|
| 300 |
|
|
|a 79 h. :
|b il. ;
|c 28 cm.
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2010
|
| 520 |
8 |
|
|a Desarrolla estrategias de enseñanza que potencien un aprendizaje significativo, enfatizando el estilo de aprendizaje predominante, en los estudiantes con adecuación curricular no significativa ubicados en una institución del circuito 08 de San José, en la unidad de Ciencia y Tecnología del programa de estudios de Ciencias de sétimo año. Esta investigación se realiza bajo el paradigma naturalista, desde el enfoque de tipo cualitativo. Emplea los siguientes instrumentos: entrevista, cuestionario, observación, revisión del rendimiento académico y test.
|
| 650 |
|
4 |
|a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a CIENCIAS FUNDAMENTALES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a APRENDIZAJE
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ADECUACION CURRICULAR
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION INCLUSIVA
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica
|