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| LEADER |
01230nam a22002531a 4500 |
| 001 |
UNA01000199963 |
| 005 |
20120328202628.0 |
| 008 |
080728s1996 cr 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a HISTORIA: R044788
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| 100 |
1 |
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|a Chacón Gutiérrez, Teresita
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis del proceso de identificación y referencia del niño al aula recurso
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| 260 |
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|a San José CR:
|b EUCR,
|c 1996
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| 300 |
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|a páginas 51-60
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| 520 |
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|a Parte de la necesidad de establecer una detección oportunda e identificación inicial de casos donde alumnos necesiten una atención especializada, en el campo de la educación especial, lo que podría evitar que la problemática de la no detección se incremente al mismo tiempo que se le brinda a las y los estudiantes la oportunidad de participar en el aula recurso.
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| 650 |
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4 |
|a COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION ESPECIAL
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| 650 |
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4 |
|a INVESTIGACION SOCIAL
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| 650 |
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4 |
|a ESTUDIOS DE CASOS
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| 773 |
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|t Educación: Revista de la Universidad de Costa Rica
|g vol. 20 no. 2 p. 51-60
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| 852 |
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|a Fondo Bibliográfico de Historia
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| 901 |
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|a SFA-20090812/EHC:20090825
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