Perspectivas conceptuales para la evaluación de programas educativos
Establece un análisis respecto de la actividad evaluativa a partir de las últimas cuatro décadas. Asimismo establece el estado del arte en el campo de la evaluación, penetranto en aquellas cuestiones nocales que puedan conducir a la evaluación de un programa educativo.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José CR:
EUCR,
1996
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