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| LEADER |
01407nam a22002651a 4500 |
| 001 |
UNA01000201312 |
| 005 |
20120328202715.0 |
| 008 |
080728s cr 00010 spa d |
| 035 |
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|a R040846
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a HISTORIA: R040846
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| 100 |
1 |
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|a Sánchez Avendaño, Carlos
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| 245 |
1 |
3 |
|a El español y el LESCO en el marco de la enseñanza de una segunda lengua para las personas sordas en Costa Rica.
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| 260 |
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|a San José CR:
|b EUCR,
|c [s.f.]
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| 300 |
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|a páginas 217-232
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| 310 |
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|a Semestral
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| 520 |
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|a Explora algunos problemas concomitantes a la nueva concepción educativa de la persona sorda en Costa Rica; entre ellos, el lugar del LESCO dentro del currículum, la idea de que el español constituye una segunda lengua que debe enseñarse en su registro escrito, el valor que nuestra sociedad le otorga a lo oral y sus implicaciones en el nuevo modelo pedagógico, la alfabetización de los sordos, la formación de los docentes, y el indispensable cambio de actitud hacia la persona sorda y el LESCO que debe suscitarse en el país.
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| 650 |
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4 |
|a COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a SORDERA
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| 650 |
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4 |
|a LENGUAJE DE SIGNOS
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| 773 |
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|t Educación: revista de la Universidad de Costa Rica.
|g vol. 29 no. 2 p. 217-232
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| 852 |
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|a Fondo Bibliográfico de Historia
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| 901 |
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|a EGC-20070328
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