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| LEADER |
01069na aa2200277a 44500 |
| 001 |
UNA01000215523 |
| 005 |
20120328203458.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R023639
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| 100 |
1 |
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|a Castorina, José Antonio
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendizaje de la ciencia. constructivismo social y eliminación de los procesos cognoscitivos. José Antonio Castorina
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| 260 |
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|a Méx., D.F :
|b UNAM,
|c 1998
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| 300 |
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|b p. 24-39
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 520 |
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|a Análisis crítico de la perspectiva semiótica enfocado al discurso escolar, y particulariza en las indagaciones que se ocupan en el contexto del habla y de la organización social de las clases de enseñanza de las ciencias
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| 650 |
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4 |
|a SISTEMAS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ESTUDIANTES
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIA
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| 650 |
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4 |
|a CONSTRUCTIVISMO
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| 650 |
|
4 |
|a APRENDIZAJE
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| 773 |
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|t Perfiles educativos. Vol. 20, No. 82 (Oct.-dic. 1998)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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