Normalismo, profesionalismo y formación docente. notas para un debate inconcluso. Daniel Suárez
Analiza el debate que surge en torno a como el normalismo y el profesionalismo tecnocrático emprendieron proyectos de formación que dieron lugar a llevar a cabo estrategias y prácticas institucionales diversas a la vez que generaron cuerpos conceptuales que intentaron dar cuenta de las característic...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Washington, EE.UU :
OEA,
1994
|
| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
| Número de Clasificación: |
R024902 |
|---|---|
| Copia | Disponible |