Educación en una tecnocultura posmoderna. Margaret Lee Zoreda y Juan Zoreda Lozano
Realiza una propuesta de ampliar el currículum científico-tecnológico con representaciones culturales narrativas contemporáneas, en particular, con literatura de ciencia ficción, lo que dota al estudiante de carreras científicas de elementos humanísticos que le permitan enfrentar la "posmoderni...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Méx., D.F :
UNAM,
1992
|
| Materias: |
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| 260 | |a Méx., D.F : |b UNAM, |c 1992 | ||
| 300 | |b p. 3-7 | ||
| 310 | |a Trimestral | ||
| 520 | |a Realiza una propuesta de ampliar el currículum científico-tecnológico con representaciones culturales narrativas contemporáneas, en particular, con literatura de ciencia ficción, lo que dota al estudiante de carreras científicas de elementos humanísticos que le permitan enfrentar la "posmodernidad" | ||
| 650 | 4 | |a EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a TECNOLOGIA | |
| 650 | 4 | |a CULTURA | |
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| 650 | 4 | |a HUMANISMO | |
| 700 | 1 | |a Lee Zoreda, Margaret | |
| 773 | |t Perfiles educativos. No. 55-56 (Ene.-jun. 1992) | ||
| 852 | |a CIDCSO | ||