La participación educativa. ¨cuestión de números o de calidad?. E. Sánchez y E. Pesquero

Analiza una doble dimensión del fenómeno de la participación como elemento para el logro de una enseñanza de calidad, considera la evolución de la participación desde el aspecto legislativo, destaca las diferencias en cuanto a participación de los distintos estamentos educativos de los centros escol...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pesquero, E
Otros Autores: Sánchez, E
Formato: Desconocido
Lenguaje:Spanish
Publicado: Madrid, España : Universidad Complutense, 2000
Materias:
LEADER 01263na aa2200277a 44500
001 UNA01000216628
005 20120328203537.0
008 080728s 00010 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
041 |a spa 
082 |a R025135 
100 1 |a Pesquero, E 
245 1 3 |a La participación educativa. ¨cuestión de números o de calidad?. E. Sánchez y E. Pesquero 
260 |a Madrid, España :  |b Universidad Complutense,  |c 2000 
300 |b p. 139-152 
310 |a Semestral 
520 |a Analiza una doble dimensión del fenómeno de la participación como elemento para el logro de una enseñanza de calidad, considera la evolución de la participación desde el aspecto legislativo, destaca las diferencias en cuanto a participación de los distintos estamentos educativos de los centros escolares y su evolución desde la realidad que aportan las elecciones a Consejo escolar de centro 
650 4 |a PARTICIPACION 
650 4 |a EDUCACION 
650 4 |a CALIDAD DE LA EDUCACION 
650 4 |a LEGISLACION 
650 4 |a SISTEMAS DE ENSEÑANZA 
650 4 |a DEMOCRATIZACIÓN 
700 1 |a Sánchez, E 
773 |t Revista complutense de educación. Vol. 11, No. 1 (Ene.-jun. 2000) 
852 |a CIDCSO