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| LEADER |
01266na aa2200289a 44500 |
| 001 |
UNA01000218404 |
| 005 |
20120328203630.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
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|a R024503
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| 100 |
1 |
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|a Rosado Chauvet, Miguel Angel
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enseñanza-aprendizaje ¨proceso o mito?. Miguel Angel Rosado Chauvet
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| 260 |
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|a Méx., D.F :
|b UAM,
|c 2000
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| 300 |
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|b p. 247-260
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| 310 |
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|a Semestral
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| 520 |
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|a Analiza y cuestiona la eficacia del proceso de enseñanza'aprendizaje desde varios ángulos dentro de la problemática educativa en la administración, para ello se sirve de una revisión crítica de sus dos actores centrales, el alumno y el docente a los que caracteriza en su entorno; destaca los aspectos cognitivo, psicomotor, y afectivo de deicho proceso
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| 650 |
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4 |
|a ADMINISTRACION
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|a PROCESOS SOCIALES
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| 650 |
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4 |
|a PROCESOS ADMINISTRATIVOS
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| 650 |
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4 |
|a SISTEMAS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a PLANIFICACION DE LA EDUCACION
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| 773 |
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|t Iztapalapa : revista de ciencias sociales y humanidades. Vol. 20, No. 48 (Ene.-jun. 2000)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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