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| LEADER |
01143na aa2200253a 44500 |
| 001 |
UNA01000218682 |
| 005 |
20120328203640.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R025871
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| 100 |
1 |
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|a Rojas, Marta
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| 245 |
1 |
3 |
|a La enseñanza del registro escrito y sus implicaciones teóricas. Marta Rojas
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| 260 |
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|a San José, C.R :
|b Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica,
|c 1989
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| 300 |
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|b p. 57-66
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| 310 |
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|a Semestral
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| 520 |
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|a Propone un marco de ideas como fundamento teórico para la enseñanza del registro escrito. Se basa en conclusiones del Diagnóstico de Expresión Escrita. Los resultados de esta investigación mostraron que los componentes lingüísticos en los cuales los estudiantes de secundaria en Costa Rica tuvieron menos rendimiento son el discurso y el léxico
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a METODOS PEDAGOGICOS
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| 650 |
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4 |
|a ESCRITURA
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| 650 |
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4 |
|a TEORIA
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| 650 |
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4 |
|a LINGÜÍSTICA
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| 773 |
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|t Revista costarricense de psicología. Vol. 7, No. 14 (Ene.-jun. 1989)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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