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| LEADER |
01209na aa2200265a 44500 |
| 001 |
UNA01000227832 |
| 005 |
20120328204112.0 |
| 008 |
080728s py 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a R030263
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| 100 |
1 |
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|a Rivarola, Milda M.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Filosofías, pedagogías y percepción colectiva de la historia en el Paraguay
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| 260 |
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|a Asunción PY:
|b Centro Paraguayo de Estudios Sociológicos,
|c [s.f.]
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| 300 |
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|a páginas 37-60
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| 520 |
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|a Analiza la percepción colectiva de la historia a partir de su construcción en los debates de la sociedad paraguaya y en los textos escolares, por una parte, y, propone lineamientos a considerarse en la Reforma educativa en curso en el Paraguay de la transición democrática y la búsqueda de identidad nacional siguen prisioneros del pensamiento de Gobineau, Maurras y Barrés.
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| 650 |
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4 |
|a PARAGUAY
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| 650 |
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4 |
|a HISTORIA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a FILOSOFIA
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| 773 |
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|t Revista Paraguaya de Sociología
|g Vol. 38 No. 111/112 p. 37-60
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a JPS-20040728
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| 901 |
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|a EGC-20040602
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| 902 |
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|a Realidad Nacional y su Contexto
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