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| LEADER |
01326nam a22003131a 4500 |
| 001 |
UNA01000230730 |
| 005 |
20120328204249.0 |
| 008 |
080728s cr 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a R031607
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| 100 |
1 |
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|a Alvarado Alvarado, María de los Angeles
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| 245 |
1 |
0 |
|a Propuesta de un modelo de capacitación para docentes de Estudios Sociales
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| 260 |
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|a San José CR,
|c [s.f.]
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| 300 |
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|a páginas 107-126
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| 310 |
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|a Semestral
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| 520 |
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|a Analiza la importancia que posee la modificación de las prácticas pedagógicas para lograr un cambio en la estructura del sistema educativo, así como la poca coordinación que existe entre las Universidades formadoras de docentes y el MEP, junto con la falta de verdaderos cursos de capacitación.
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| 650 |
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4 |
|a COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
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| 650 |
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4 |
|a ESTUDIOS SOCIALES
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| 650 |
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4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|a CAPACITACION
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| 650 |
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4 |
|a FORMACION PROFESIONAL
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| 773 |
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|t Perspectivas : revista de investigación, teoría y didáctica de los Estudios Sociales
|g Vol. 3 n. 1-2 p. 107-126
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a MP-20050426
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| 901 |
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|a LMS-20050427
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| 902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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